Tangram ist ein kommunikatives und systematisches Lehrwerk:
Es ist dem Globallernziel"kommunikative Kornpetenz" und der Leitidee eines kommunikativen Unterrichts verpflichtet. Nicht nur die Hor- und Lesetexte, auch die vielfaltigen Ubungen in Kursbuch und Arbeitsbuch orientieren sich an lebendiger Alltagssprache und fordern die Lernenden zur kreativen Auseinandersetwng mit den Inhalten und der Sprache hera us. Zugleich bietet Tangram klare Strukturen und vielfaltige Lernhilfen - Infoboxen zurn Sprachgebrauch, eine Zusammenfassung des neuen Lernstoffs jeder Lektion, die Markierung von Satzakzent und Intonation, ein klares Verweissystem.
Tangram ist transparent und flexibel:
Der Aufbau der Lektionen orientiert sich am Unterrichtsverlauf und ist so fur Lehrende und Lernnde leicht nachvollziehbar. Jede Lektion ist in mehrere Sequenzen unterteilt, jede Sequenz behandelt einen thematischen Aspekt in einem kompletten methodischen Zyklus: Prasentation neuer Sprache im Kontext mit inhaltsbezogenen Aufgaben, Herausarbeitung von neuern Wortschatz und neuen Strukturen nach dem Prinzip der gelenkten Selbstentdeckung, freie Anwendung mit teilnehmerorientierten Aufgabenstellungen in Rollenspielen oder Gesprachen. Die mehr oder weniger intensive Einbeziehung des Arbeitsbuchs in den Unterricht und die ausfuhrlichen Lehrerbuchhinweise errnogllchen eine fur verschiedene Zielgruppen differenzierte Unterrichtsplanung.
Tangram setzt neue Akzente:
ein systematisches Training der Grundfertigkeiten (Horund Leseverstehen, Sprechen und Schreiben) von Anfang an, eine ausgewogene Mischung von imitativen und kognitiven Elementen, eine teilnehmerorientierte Wortschatzund Grammatikarbeit, eine in die Lehrwerksprogression eingepasste Schulung von Aussprache und Intonation sowie die Einubung von fur das selbstandige Lernen wichtigen Lerntechniken. Damit ermogllcht Tangram unterschiedliche Schwerpunktsetwngen und wird den Bedurfnissen verschiedener Lernertypen gerecht.

Autori : Rosa-Maria Dallapiazza, Eduard von Jan, Dr. Beate Blüggel, Anja Schümann
Anul aparitiei : 2004

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