Teoria managementului si a leadershipului educational ramane prioritara si deschisa intr-un domeniu dezbatut, cercetat si problematizat la scara sociala, cu insistenta si perseverenta, indeosebi in ultimii ani. Numeroase carti, reviste si articole au evidentiat teorii si modele cu larga trimitere spre aplicabilitate sociala, inclusiv in zona educatiei si a instruirii. Cartea de fata abordeaza teme care, odata aprofundate si practicate, pot sa influenteze comportamentul, relatiile interpersonale, performantele personale si organizationale perfectibile in contextul educatiei si al instruirii. Ca reper axiologic si pedagogic,  leadershipul trebuie sa existe in viata noastra de zi cu zi, in scoala si in afara scolii. Ca model managerial superior, el necesita activarea unor strategii personalizate de invatare si adaptare permanenta.

OPINIA CITITORILOR