Voraussetzungen: Vorkenntnisse auf der Basis von Tamburin 1.

Zielgruppe: Der Kurs wendet sich an sieben- bis zehnjährige Kinder, die im In- und Ausland ohne Vorkenntnisse Deutsch lernen.

Die Eigentätigkeit der Schüler steht von Anfang an im Mittelpunkt des Unterrichts. Der Lehrerübernimmt zunehmend die Rolle des Helfers ein, der neues Sprachmaterial bzw. neueübungstechniken einführt, dann aber zurücktritt und den Schülern die Durchführungüberlässt. Das gibt den Schülern Gelegenheit, entdeckend zu lernen und ihre Fertigkeiten bewusst einzusetzen, und es gibt dem Lehrer Gelegenheit, gezielt dort einzugreifen, wo seine Hilfe oder Steuerung benötigt wird. Dieübungen undübungsspiele sind so angelegt, dass die Schüler sie selbständig in Partner- oder Gruppenarbeit ausführen und teilweise auch selbst kontrollieren können.

Die Lehrbücher zeichnen sich durch farbenfrohe, ideenreiche Illustrationen aus, die einen hohen Motivationswert und starken Aufforderungscharakter haben. Der Altersgruppe entsprechend, werden Einsichten in Sprachstrukturen durch den Einsatz optischer Hilfsmittel gefestigt. Farbige, kindgerechte Zeichnungen erleichtern das Sprachverständnis und fördern das kindliche Mitteilungsbedürfnis, da die Bildinhalte schnell erfasst, und in die eigene Erfahrungswelt integriert werden können. Darüber hinaus eröffnen die anregenden Illustrationen die Möglichkeit zu differenziertem Unterricht.

Das Spielmaterial wird von den Schülern selbst erstellt, schafft so einen persönlichen Bezug, verstärkt die Motivation und unterstützt den Behaltenseffekt. Die Spiele werden im Laufe des Jahres gesammelt und sind den Schülern in Freiarbeitsphasen immer wieder zugänglich.
Alle Unterrichtseinheiten sind detailliert ausgearbeitet und erprobt. Die Gliederung inübersichtliche Lernschritte gibt Lehrern und Lernern die Möglichkeit, kontinuierlich Fortschritte zu beobachten.

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